日本大学如何使用视频来支持其国际课程

当总部设在东京 的国际基督教大学 获得政府多语种教学资助时，图书馆不得不重新考虑其内容策略

生成集合以支持多种语言的课程表。 这是国际基督教大学（ICU）图书馆在被指定为全球顶尖大学项目B类机构后 面临的挑战。

作为这一称号的一部分，学校获得了一笔赠款，通过全球标准课程以及语言教学计划，以促进"日本社会的全球化"。

图书馆仔细查看了用户及其国际需求。作为一所文科学院，ICU要求其图书馆拥有印刷和数字材料的多学科收藏。他们已经收到越来越多的学生和教师的要求，不仅非日语内容，而且非英语内容。他们又获得了政府拨款，用于翻修，为自学和协作空间提供空间。最后，他们不得不面对学生和教职员工使用YouTube等免费资源的潜在版权问题。

从本质上讲，他们需要一个经济实惠的内容解决方案，支持多语言课程，占用有限的物理空间，并且不违反任何国际版权法。

为什么 ICU 转向视频

ICU图书馆使用量很高，每天为近650名参观者服务，平均每个学生借书近43本，比日本全国平均水平高出。他们收集的内容目前约为55%的日语，45%的非日语。

2016年，ICU图书馆针对学生和教职员工对视频日益增长的要求，特别是在社会科学、社会人类学和来自英国的视频领域，开始引入更多的视听资源。然而，他们刚刚完成了一个协作学习空间，在这样做时，他们花费了大部分赠款。购买高质量、经过版权清理的视频对于他们来说简直太昂贵了。

图书馆向ProQuest求助。ICU 已经拥有 70 多个 ProQuest 数据库和电子书收藏，是日本所有私立大学中 ProQuest Central 的最大用户，它采用了学术 视频在线， 以满足其视频需求。

学术视频在线 » 全球课程的理想

学术视频在线是图书馆最全面的视频订阅，涵盖广泛的主题领域（标题数量因地区而异）的 60，000 多个标题。所有视频都来自可靠和权威的来源，并通过界面在线传输，因此 DVD 或其他物理媒体不需要货架空间。而且，由于它是订阅，因此每年的成本和可预测性是可承受的。

学术视频在线是多语种学习者的的理想之选，因为使用内置的 Google 翻译服务，整个平台可以翻译成 100 多种语言。这包括所有视频附带的脚本。因此，例如，学生可以用英语看电影，读日语的可滚动成绩单，或者用英语观看视频，阅读英语成绩单，这对英语理解有很大帮助。这对像ICU这样的大学非常有帮助，因为许多课程都是用英语教给非英语母语的人。

ICU还表示，它改进了他们的工作流程，因为学术视频在线很容易与在线图书馆目录和其他关键资源集成。例如，可以通过 Summon 发现和访问视频，通过 RefWorks 引用视频，并且可与 ProQuest 平台上的其他数据库一起发现。

他们还利用了馆藏的"按选择构建"功能，该功能允许图书馆在每个订阅年结束时拥有自己选择的标题的权利。这意味着，即使他们选择在将来的某种时间结束订阅，他们仍然可以访问这些标题。在ICU的案例中，他们现在拥有图书馆的18个在学术视频在线中访问最多的视频。

ICU 视频的下一步内容是什么？

ICU 目前正在探索将学术视频在线的媒体托管服务用于自己的视频，它允许机构上传无限量的本地制作的流媒体内容，或他们从其他供应商那里许可的内容，并使其机构可见。